Уроки в'язання гачком

В'язання — вид рукоділля не тільки доступний для старших дошкільників, але і дуже корисний для розвитку дрібної моторики руки, формування позитивних якостей особистості, необхідних дитині в його подальшому навчанні в школі.

В'язання гачком дітям освоїти легше, ніж в'язання спицями, так як в руці дитину знаходиться тільки один інструмент (гачок), а в роботі тільки одна петля, а значить, за нею легше простежити і її зловити. Навички в'язання гачком можуть стати в нагоді малюкові не тільки для створення повністю вив'язаних з пряжі виробів, але і для з'єднання або обв'язування деталей з тканини.

Навчання дошкільнят в'язання найкраще організувати у формі занять гуртка, що дозволить отримати дітям навички в'язання та набути досвід роботи з об'ємними виробами. Робота гуртка розрахована на 2 роки-в старшій і підготовчій групах.

Змістом першого року навчання в'язання гачком є знайомство дітей з виробами, інструментами і матеріалами, правилами техніки безпеки, властивості пряжі, історією рукоділля, формування вміння тримати гачок і пряжу, виконувати першу петлю, ланцюжок з повітряних петель, закривати ланцюжок, регулювати натяг нитки, довжину петель, використовувати в'язані елементи для виготовлення іграшок, атрибутів для ігор і сувенірів, створення панно.

Вмістом другого року навчання може стати формування вміння в'язати петлі «напівстовпчик», «стовпчик без накиду», «стовпчик з накидом», прийому обв'язування краю, виготовлення площинних і об'ємних іграшок, одягу ляльок та інших виробів.

Від умов, в яких займаються діти, багато в чому залежить успіх навчання.

В оформленні інтер'єру кімнати, де проводяться заняття, повинні бути в'язані гачком вироби, виконані руками педагога і дітей. Велику роль відіграє робоче місце. Під час роботи діти можуть сидіти за столами, розставленими рядами, стрічково або буквою П, головне, щоб діти не заважали одне одному, а педагог міг вільно підійти до кожної дитини. Стіл і стілець повинні відповідати зростанню малюка, а робоче місце повинно бути добре освітлене.

Для індивідуальної роботи і самостійної діяльності дітей необхідний куточок ручної праці, в якому виділяються три зони: робоче місце, шафа для зберігання матеріалів та незакінчених робіт, місце для виставки дитячих робіт. Обов'язково в куточку наявність фотографій, малюнків іграшок, викрійок, схем в'язання, дидактичних ігор, що знайомлять з властивостями пряжі, колірним колоритом, складанням панно, конструюванням іграшок і т. д.

Дітям найзручніше працювати з вовняною пряжею середньої товщини в одну нитку, досить м'якою і неслизькою. Можна використовувати і синтетичну яскраву пряжу, що привертає увагу дітей своєю барвистістю. Під час в'язання клубок краще тримати в спеціальній клубочнице, невеликий кошику або коробці, що стоїть на підлозі з лівого боку від працюючого. Після роботи гачок вколюється в клубок і забирається в коробку разом з незакінченою роботою.

На початковому етапі навчання діти повинні користуватися металевим гачком середньої товщини, діаметр гачка повинен відповідати товщині пряжі.

При плануванні роботи гуртка, доборі змісту занять, послідовність їх проведення слід враховувати дидактичні принципи, такі як розташування навчального матеріалу «від простого до складного», «облік вікових особливостей дітей», «практична значущість роботи», «доступність», «наочність» та ін. З урахуванням цих принципів процес навчання дошкільнят в'язання може проходити за такими етапами.

Перший етап (2 — 3 заняття)

Два-три заняття відводяться знайомству дітей з в'язаними виробами, матеріалами, інструментами, правилами техніки безпеки і організацією робочого місця. На цих заняттях, метою яких є формування інтересу і бажання оволодіти рукоділлям, можна провести дидактичні ігри: «Допоможи тваринкам знайти хвостик», «Чий це бантик?» (знайомство з властивостями пряжі: товщиною, кольором, шорсткістю...) «"Знайди кожному гачку свій будиночок",» підбери ниточки до гачка " (співвіднесення гачка з товщиною пряжі).

Знайомство з виробами та інструментами проводиться у вигляді подорожі на виставку або в Казкову країну В'язання, читання «Казки про трьох гачках». Зацікавить дітей історія появи рукоділля, описана в «Казці про богиню Арахне».

Почати свою розповідь педагог може так: «В'язання — дуже давнє заняття, що з'явилося тоді, коли люди навчилися приручати кіз, овець і верблюдів. В'язанням спочатку займалися тільки чоловіки. Вони пасли тварин, стригли шерсть, пряли нитки, в'язали теплі шарфи, ковдри дерев'яним або кістяним гачком...".

Другий етап (6 — 10 занять)

Заняття цього етапу і всіх наступних — практичні. На даному етапі навчання слід навчити дітей правильно тримати в руці гачок, нитка, підчіплює гачком нитку, виконувати першу петлю і створювати невеликі панно, використовуючи в зображенні предметів вив'язані дітьми петельки.

Але насамперед слід навчити дитину правильно сидіти: прямо, торкаючись корпусом спинки стільця, злегка нахилившись вперед, тримаючи роботу на відстані 30 — 35 см від очей. Перед початком і після закінчення роботи треба запропонувати малюкові вимити руки, щоб нитка і виріб завжди були чистими, а на руках не залишалося дрібних частинок вовни.

Навчання в'язання гачком треба починати з пояснення і показу того, як правильно тримати гачок (великим, вказівним і середніми пальцями правої руки — як олівець).

  • середній палець повинен знаходитися трохи ближче до головці гачка, вказівний — трохи далі середнього, але лежати на гачку, а великий палець повинен підтримувати гачок знизу; безіменний і мізинець — підігнуті;
  • як розташовувати нитка: тримати на безіменному і вказівних пальцях лівої руки, пропустивши нитку вниз і притримуючи її великим пальцем, нитка повинна бути рівно натягнута.
як правильно тримати гачок

Щоб навчити дітей прийому подцепления нитки гачком, правильному триманню гачок і нитки, можна використовувати дидактичні вправи «Пухнасте сонечко», «Запускаємо повітряного змія », художнє слово:

Подивися на пальчики,
Пальчики — хлопчики,
найменший — мізинець,
Поруч з ним — палець без імені.
Середній палець — посередині,
А за ним тыкательный, вказівний Палець.
і останній пальчик мій,
самий товстенький, - великий.

З цього етапу слід проводити на занятті пальчикову гімнастику і фізкультхвилинки, що дозволить уникнути перевтоми.

Складною роботою на цьому етапі є навчання дітей виконання першої петлі. Педагог використовує показ, пояснення:

  1. вводимо Гачок під нитку на лівій руці.
  2. Рухом кисті правої руки робимо повний оборот гачка з ниткою на себе.
  3. Притримуючи петлю на підставі великим і середнім пальцями, вводимо гачок під нитку і протягаємо в петлю.
  4. петлю злегка затягуємо.
як правильно зробити першу петлю

Малюнки та індивідуальні схеми для кожної дитини повинні показувати положення руки і гачка при в'язанні.

Для закріплення навички виконання першої петлі дитині треба запропонувати відрізати вывязанную петельку трохи нижче основи вузлика, а потім зв'язати ще кілька петельок і також їх відрізати. На цьому занятті може бути використаний ігровий прийом: поява сумної хмаринки, що поспішає полити квіти на клумбі і розгубила свої крапельки-дощечки. Виконані дітьми петельки використовуються для аплікації (колючки у їжака, пелюстки квітки, крапельки дощу...)

3-й етап (10 — 20 занять)

Основною метою цього етапу є навчання дітей в'язання ланцюжка з повітряних петель і використання пов'язаних ланцюжків в аплікаційних роботах.

Спочатку пояснюється, як зв'язати ланцюжок: «Після виконання першої петлі в'яжемо другу. Для її утворення знову вводимо гачок під нитку на лівій руці, виконуючи ті ж операції, що і при в'язанні першої петлі. Таким чином, виконуємо ряд петель, які утворюють ланцюжок. Щоб закріпити ланцюжок, тобто виконати останню петельку, треба обірвати ниточку, її кінець продернуть в останню петлю і затягніть нитку».

Використовується показ, малюнки (в'язання першої, другої та останньої петель) і схеми ланцюжків з точною кількістю петель.

Всі практичні прийоми в'язання найкраще давати дітям в індивідуальній формі, зайнявши інших дітей змальовуванням кольорових ланцюжків або дидактичними настільними іграми. Коли діти опанують найпростішими прийомами в'язання, можна використовувати погрупповую форму роботи.

в'язання ланцюжка

Вив'язані ланцюжка діти використовують аплікації, наклеюючи їх по контуру деталей, виконаних з кольорового паперу або просто намальованих на тлі (повітряні кулі, курчата, зайчик, грибок, тощо). Колір ниток і довжину ланцюжка діти визначають методом примірок, прикладаючи пов'язану ланцюжок до схеми. Перші завдання повинні бути невеликі, щоб діти швидко отримали результат. Можна виконувати колективні роботи (ланцюжка в'яже кожна дитина, а фон панно — загальний) або створити виріб за принципом розрізної картинки.

Складнішою аплікаційною роботою буде зображення, в якому деталь повністю заклеєна ланцюжком, розташованим за принципом "равлики".

Діти можуть виконати і об'ємні іграшки, виготовлені із щільного паперу і обклеєні в'язаними ланцюжками (будиночки, тваринки...).

Четвертий етап (6 — 8 занять)

На цьому етапі діти виконують плоскі і об'ємні іграшки (сніговик, неваляшка, котик...), прикраси інтер'єру.

Крім того, можна навчати дітей замикати ланцюжок з повітряних петель в кільце і потім довязивать до цього кільцю більш дрібні кільця, розташовуючи їх через 2 — 3 петельки на ланцюжку основного кільця так, щоб вийшов невеликий квітка.

П'ятий етап

Ці заняття підбивають підсумки роботи гуртка за перший рік навчання. Вони можуть бути організовані у формі гри, розваги, виставки дитячих робіт і т. д.

в'язання гачком

На другому році навчання основним змістом занять з дітьми є навчання в'язання круглих деталей і прямокутних полотен.

Круглі, овальні та квадратні деталі діти зшивають, набивають ватою, вироби прикрашають дрібними деталями, плетеними або виконаними з інших матеріалів. Так можна виготовити об'ємні м'які іграшки, побутові предмети — килимки, прихватки і т. д.

в'язання гачком

Діти вчаться плести стовпчики без накиду, якими можна виконати щільні в'язані полотна.

Починати в'язання треба з ланцюжка з повітряних петель, потім гачок вводиться в третю петлю ланцюжка, несчитая петлі на гачку, на нього накидається робоча нитка, тобто робиться накид, далі накид протягують через петлю ланцюжка і на гачку утворюється дві нитки, потім ще раз захоплюється робоча нитка, робиться ще один накид і нитка протягується через обидві петлі, які знаходяться на гачку. Так пров'язується кожна петля ряду. В кінці ряду пров'язується одна повітряна петля, і в'язання виконується в іншу сторону.

в'язання гачком круглих деталей і прямокутних полотен

Вывязанное полотно може служити килимком, шарфиком, прихваткою, деталлю одягу для ляльки. Вироби можуть бути однотонними або смугастими.

При в'язанні по колу стовпчиками діти можуть виконати деталь для об'ємної іграшки (грибок, колобок і т. д.).

«Полустолбики» або «обв'язування краю» дозволяють дитині не тільки прибрати деякі нерівності при вывязывании полотна (обв'язати нитками того ж кольору, що і полотно), але і прикрасити виріб (нитками іншого кольору) або з'єднати деталі виробу (сумочки, очечники, футляри для гребінці).

Навчання цьому прийому треба проводити на в'язаному полотні. Для цього необхідно зв'язати повітряний ланцюжок, потім ввести гачок в другу петлю ланцюжка, не рахуючи петлі на гачку, і, захопивши робочу нитку, протягнути її через петлю ланцюжка і петлю на гачку. І так з кожної петлі.

Полустолбиками можна не тільки обв'язувати край, але і в'язати полотно для різних виробів.

Вироби можна прикрашати вишивкою.

Заняття 22-23. Веселі мавпочки
У процесі створення аплікації або невеликий іграшки - сувеніру мавпочки діти вправляються у виконанні нитяних кульок. В іграшці використовуються в'язані...
Заняття 1. В гостях у бабусі-рукодільниці
Основна мета першого заняття - викликати у дітей інтерес до в'язання, коли за допомогою простого інструменту (маленького гачка) з пряжі...
Заняття 2. Зустріч з майстром гачком
На цьому занятті діти знайомляться з різноманітністю пряжі для в'язання, властивостями різних видів пряжі (бавовняна, вовняна, синтетична, товста, тонка, гладка,...
Заняття 3. Пухнасте сонечко
На цьому занятті діти уточнюють назви пальців на руці, вчаться правильно тримати гачок в руці, підчіплює гачком нитку.     Матеріал. Модель сонечка,...
Заняття 24. Засніжений будиночок
На занятті діти продовжують вправлятися у в'язанні повітряної петлі ланцюжка з повітряних петель, використанні пов'язаних деталей при створенні аплікації.   Матеріал. Контурне зображення...
Заняття 25-26. Новорічна картинка
На занятті діти вправляються у виконанні прийомів в'язання, придбаних раніше. Проводиться робота по композиційній побудові зображення на основі.   Матеріал. Варіанти зразків та...
Заняття 27. Новорічні іграшки
На занятті діти продовжують ділити в'язання ланцюжка з повітряних петель, використанні її і окремо пов'язаних петель в аплікаційних роботах.   Матеріал. Зразки іграшок,...
Заняття 33-34. Хто сховався у клубочку?
Виконання завдання дає можливість не тільки поупражнять дітей наклеюванні ланцюжка на основу (принцип «равлики»), але й справляє великий вплив на...
Заняття 21. Кулончик
На занятті діти знайомляться з виготовленням кульки з ниток прийомом намотування їх на картонну основу, вправляються у в'язанні ланцюжка. Матеріал. Лялька; зразок...
Заняття 19. Магазин іграшок
На занятті діти продовжують ділити в'язання ланцюжка з повітряних петель, визначаючи довжину ланцюжка прийомом прикладання її до розмітки зображення на...
Заняття 20. Намиста і браслети
На занятті діти продовжують ділити в'язання ланцюжка з повітряних петель і використовувати її для виготовлення різних виробів.   Матеріал. Зразки прикрас з різних...
Заняття 28-29. Восьминіжка
На занятті діти вчаться виконувати об'ємну саморобку з ниток, доповнюючи її деталями з в'язаних ланцюжків і паперу.   Матеріал. Майстер Гачок; зразок іграшки;...
Заняття 30. Карандашница
На занятті діти в'яжуть ланцюжок з повітряних петель і навчаються наклеювати їх за принципом «равлики», прикрашаючи бокові сторони олівців.   Матеріал. Картон, сірниковий...
Заняття 31-32. Равлик
На занятті діти знайомляться з новим прийомом приклеювання ланцюжка (принцип «равлики»), вправляються в роботі з шаблоном і ножицями.   Матеріал. Шаблон равлики з...
Заняття 35-36. Пливе, пливе кораблик
На занятті діти створюють вітальну листівку, вправляються у в'язанні ланцюжків певної довжини, наклеюванні ланцюжка за принципом «равлики».   Матеріал. Зображення кораблика, виконаного в...
Заняття 37-38. Мамі в день 8 березня
На занятті діти продовжують ділити в'язання ланцюжка з повітряних петель, закріплюють навички роботи з ножицями і клеєм.   Матеріал. Зразок листівки, шаблон вісімки;...
Заняття 39. Букет квітів
На занятті діти знайомляться з прийомом в'язання по колу, з новим елементом в'язання - полустолбиком, його схематичним зображенням, використанням полустолбика...
Заняття 4-5. П'ятачок поспішає на день народження
Практичні завдання упражняют дитину в умінні правильно тримати гачок і нитка при в'язанні, підчіплює нитка гачком. Діти індивідуально або у...
Заняття 6. Наша перша петелька
На цьому занятті починається знайомство з технікою найбільш складного на початковому етапі навчання в'язання гачком періоду - виконання першої петлі;...
Заняття 7. Квіткова поляна
Виконання квітів з окремих в'язаних петельок дозволяє не тільки засвоїти прийом виконання першої повітряної петлі, але і дає можливість створити...
Заняття 8-9. Горобинова гілка
Цілям і даного заняття є вправа дітей у виконанні першої повітряної петлі і створення з отриманих петельок і папери аплікації.Крім...
Заняття 40-41. Серветка для ляльки
На занятті діти вправляються у в'язанні по колу, замикання ланцюжка з повітряних петель полустолбиком, виготовленні серветки з квіток, пов'язаних з...
Заняття 42. Лялечка-модниця
На занятті діти виконують нитяную лялечку за принципом намотування пряжі на картонку так, як раніше виконували кулон з ниток.   Матеріал. Зразок ляльки-модниці;...
Заняття 43-44. Спідничка для лялечки
На занятті діти вдосконалюють навички в'язання за схемою, вправляються в замиканні ланцюга в кільце, знайомляться з новим елементом в'язання -...
Заняття 45-46. Капелюшок
На занятті діти продовжують ділити в'язання полотна стовпчиками без накиду за принципом «равлики», в читанні схеми. Проводиться робота по цветовосприятию.   Матеріал. Зразок...
Заняття 10. Їжачки
Це заняття, як і попередні, вправляє дитини не тільки у виконанні першої петлі, але і в створенні сюжетної картинки. Крім...
Заняття 11. Петелька за петелькою
На цьому занятті діти знайомляться з прийомами в'язання ланцюжка з повітряних петель і закріплення останньої петлі ланцюжка. Вправляються у в'язанні...
Заняття 12. Гарні фіранки
На занятті діти вправляються у в'язанні ланцюжків, визначаючи її довжину підрахунком петель. Матеріал. Зображення Маші-растеряші; вікно з фіранкою; схеми-ланцюжки з...
Заняття 13. Закладка
На занятті діти продовжують ділити в'язання ланцюжка з повітряних петель.   Матеріал. Зображення Незнайка; книга; різні види закладок (з паперу, стрічок і т.
Заняття 14. Чарівні картинки
На занятті діти вправляються у в'язанні ланцюжка з повітряних петельок, знайомляться з визначенням її довжини прийомом прикладання ланцюжка до лінії...
Заняття 15-16. Розрізна картинка «Акваріум» (колективна робота)
Діти працюють підгрупами по 3 - 4 людини, створюючи свою частину зображення, яка потім збирається в ціле панно «Акваріум». Кожна...
Заняття 17-18. Білосніжка і сім гномів
На занятті діти вправляються у в'язанні першої петлі, в'язання ланцюжка з повітряних петель, використанні пов'язаних деталей при створенні аплікації. Діти...
Заняття 47-48. Сумочка для лялечки
На занятті діти вправляються у в'язанні стовпчиків без накиду в ряду, роботі зі схемою, вчаться поєднувати дві деталі швом «через...
Заняття 49. Яблуня з яблуками
На занятті діти вправляються у в'язанні по колу стовпчика без накиду, роботі зі схемою, виконання аплікації. Матеріал. Основа панно (аплікація із...
Заняття 50. Кульбаба
На занятті діти вправляються у в'язанні ланцюжка, у виконанні аплікації із зображенням квітів з мотка ниток і в'язаних ланцюжків.   Матеріал. Зразок аплікації,...
Заняття 51-52. Колобок
На занятті діти вправляються у в'язанні круглих деталей петлями стовпчик без накиду, зшиванні деталей швом «через край»   Матеріал. Персонаж і казки «Колобок»...
Заняття 53. Соняшники
Виконуючи панно «Соняшники», діти вправляються у в'язанні круглої деталі і використанні її для аплікації.   Матеріал. Зразок соняшника з в'язаної з пряжі серцевиною;...
Заняття 54. Курчата (Колективна робота)
На занятті діти продовжують вчитися в'язати круглі деталі і використовувати їх у виконанні аплікації. Кожна дитина в'яже одну круглу деталь:...
Заняття 55. Панно «Будиночок для павучка» (Колективна робота)
На занятті діти вправляються у в'язанні ланцюжка з повітряних петель і використанні їх для аплікації.   Матеріал. Основа панно (картон розміром з половину...
Заняття 56. Павучок
На занятті діти вправляються у в'язанні круглих деталей, виготовленні об'ємних в'язаних іграшок.   Матеріал. Панно з зображенням павутини, виконаної з в'язаних ланцюжків; зразок...
Заняття 57. Весела гусениця (Колективна робота)
На занятті діти продовжують вчитися в'язати круглі деталі, виконують аплікаційне зображення гусениці. Працюють колективно, кожен дитина в'яже по одному колу,...
Заняття 58-59. Черепаха
Виконуючи об'ємну саморобку, діти продовжують вправлятися у в'язанні круглих деталей за схемою, знайомляться з прийомом обв'язування ланцюжка стовпчиками без накиду.   Матеріал. Іграшка...
Заняття 60. Ромашка (Колективна робота)
Виконуючи пелюстки ромашки, діти вчаться обв'язувати ланцюжок з повітряних петель стовпчиками без накиду, додавати петлі (виконувати подвійні стовпчики) у відповідності...
Заняття 61-62. «Я знайшла собі жука на великий ромашці...»
На занятті діти продовжують вправлятися у в'язанні круглих деталей гачком стовпчиками без накиду, зшивати деталі пов'язані м'якої іграшки швом «через...
Заняття 63. Морська зірка
На занятті діти вправляються у в'язанні за схемою, обвязывании ланцюжка з повітряних петель стовпчиками без накиду. Проводиться робота над композиційним...
Заняття 64. Мешканці моря
На занятті діти вчаться в'язати круглі деталі, використовуючи їх для виконання аплікаційного зображення мешканців моря - краба, медузи, восьминоги, рибок.   Матеріал. Панно...
Заняття 65. Жаба-мандрівниця. (Колективна робота)
На занятті діти виконують з в'язаних кіл об'ємну іграшку - жабу.   Матеріал. Об'ємні в'язані іграшки жук, павучок, черепаха, жаба, медузи, морські зірки,...
Заняття 66. Виставка Майстра Гачка
На занятті діти використовують знання, отримані в процесі навчання в'язання гачком.   Матеріал. Зображення майстра Гачка; клубок пряжі; схеми в'язання; вироби, пов'язані дітьми.   Підготовка...