На занятии дети знакомятся с новым приемом приклеивания цепочки (принцип «улитки»), упражняются в работе с шаблоном и ножницами.
Материал.
Шаблон улитки с небольшой дырочкой в центре детали; шерстяная пряжа белого или серого цвета; схема наклеивания цепочки; белый картон; вязальные крючки, ножницы; клей, кисточка для клея.
Подготовка к работе.
Побеседуйте с детьми о насекомых, их внешнем виде, способах передвижения, питании. Рассмотрите иллюстрации.
Ход занятия
Загадайте загадку:
Очень медленно ползет,
На спине свой дом везет.
В этом доме есть калитка.
А зовут ее ... (улитка).
Предложите детям:
• Рассмотреть образец, ответить на вопросы:
• кто изображен;
• из какого материала выполнена основа улитки (из картона и пряжи);
• из каких частей состоит изображение улитки (голова и туловище);
• из чего выполнено туловище (из связанных цепочек).
• Обвести на картоне по шаблону основу улитки, отметить центр детали точкой (через дырочку в центре шаблона).
• Вырезать улитку.
• Рассмотреть схему наклеивания цепочек и обратить внимание детей на то, что цепочка наклеена не только по контуру детали, но и полностью заполняет ее. Начинать наклеивать цепочку надо с центра детали: намазать клеем середину и, начиная с центра, укладывать цепочку кольцами, плотно лежащим и друг к другу. Когда одна цепочка кончится, можно связать еще одну и тоже приклеить на основу, и так далее, пока не будет заклеено цепочками все туловище улитки.
• Связать цепочки.
• Приклеить цепочки на основу.
• Нарисовать улитке глазки, рожки, рот и бантик.
В ходе анализа отметьте работы, в которых цепочки приклеены плотно друг к другу, кончики ниток спрятаны или плотно приклеены к основе. Предложите детям рассказать, какая у них получилась улитка (веселая, озорная, грустная...), и объяснить, почему она такая.