На занятии дети упражняются в вязании цепочек из воздушных петель и использовании их для аппликации.
Материал.
Основа панно (картон размером с половину альбомного листа) с разметкой изображения паутины; у каждого ребенка разметка цепочек; серая пряжа, крючок; клей, тряпочка для клея; иллюстрация с изображением паучка или образец вязаной игрушки.
Подготовка к работе.
Побеседуйте с детьми о насекомых, среде их обитания, образе жизни. Рассмотрите иллюстрации с насекомыми.
Ход занятия
Скажите, что на занятии появится гость, если дети отгадают про него загадку.
Муха охнула сперва:
- Ах, какие кружева!
- А попала в кружева
- И пропала голова!
Бедняжка, словно в тине,
Утонула в ... (nayтине)
Предложите детям:
• Ответить на вопросы:
• чьим домиком является паутина (паучка);
• на что похожа паутина (на рыболовную сеть).
• Связать цепочки из воздушных петель, длину цепочки определять приемом приложения цепочки к разметке на схеме.
• Приклеить все связанные цепочки на основу панно в соответствии с разметкой паутины.
В ходе анализа отметьте, что домик у паучка получился красивым, потому что все дети старались, и цепочки получились аккуратными и одинаковой длины.