Temat lekcji: "Zwierzęta na arenie cyrku"
Klasa: 2
Cele: Edukacyjne - nauczyć dzieci wynosić małe rzeźbione grupy przesyłać w kompozycji ruch zwierząt
- Rozwijanie zespolone - twórcze myślenie, percepcję wzrokową;
- Wychowywać zainteresowanie pracą z gliny lub gliny, twórczą aktywność.
Wzrokowy szereg: W. Watagin "Niedźwiadki", M. Kapiłowa "Wielbłąd".
Literacki szereg: Bieriestow "Łatwo konik cyrku".
Sprzęt lekcji: Modeliny lub gliny stacki, deska do modelowania, szmatki.
Plan lekcji:
- Organizacyjny chwili.
- Rozmowa na temat zwierząt - artystów cyrkowych na podstawie lektury dzieła literackiego. Powtarzanie technik modelowania. Wybór działki modelowania..
- Samodzielna praca uczniów. Modelowanie zwierzęcia w ruchu lub kompozycji rzeźbiarskich.
- Wystawa prac. Analiza i ocena wyników twórczości artystycznej uczniów.
- Podsumowanie lekcji.
Przebieg lekcji:
1. Sprawdzić obecność uczniów na zajęciach, przygotowanie miejsca pracy i materiałów.
2. Rozmowa: Dziś jesteśmy z wami iść na występ w cyrku do spotkania ze zwierzętami. Gdzie tylko ich nie spotkasz u nas w domu, jak i w zoo, lesie. A tutaj pełnią one rolę artystów i potrafią grać i wykonywać różne role - śpiewać, tańczyć, upadki. I ruchu u nich jest zupełnie inna. Dalej jedziemy z tym koksem mały fragment z opowiadania "łatwo konik cyrku" i zobaczymy ilustracja naszych artystów - animalistow. Analizujemy rysunki, omawianie ruchu, proporcje zwierząt, wybieramy fabuła modelarskie.
Na technologicznej mapie powtarzamy sekwencję modelowania i technik różnych sposobów.
Sporządzamy rzeźbiarski grupy. Głównym warunkiem utworu musi być konkretną jedność człowieka i zwierzęcia.
3. Samodzielna praca.
4. Wystawa prac, Refleksja.
5. Podsumowanie lekcji.
Pedagogiczny rysunek: aplikacja
Literatura:
- Brak.M. Sokolnikowa. Sztuka i metodyka nauczania w szkole podstawowej. M. Wydawnictwo centrum Akademia. 1999r.
- W. S. Kuzynów. Metodyka nauczania plastyki w 1-3 klasie. M. Oświecenie. 1979 r.