Тема уроку: Рельєф "Носоріг", "Як", "Зубр".
Клас 4
Цілі:
- Розширювати уявлення дітей про рельєф, вчити виконувати композиції в рельєфі, збагачувати форми образними деталями.
- Розвивати асоціативно - образне мислення, зорове сприйняття;
- Виховувати творчу активність.
Зоровий ряд: Репродукції творів скульпторів - рельєфи Єгипту,Ассирії, білоруська різьблення по дереву.
Обладнання уроку: Пластилін або глина, дошки для ліплення, стеки.
План першого уроку:
1.Організаційний момент.
2.Знайомство з можливостями композиції ( вертикальний, горизонтальний формати) і особливості роботи в рельєфі. Освоєння послідовності виконання в рельєфі..
3.Самостійна робота учнів. Виконання ескізів майбутнього рельєфу.
План другого уроку.
1. Організаційний момент.
2. Самостійна робота учнів. Перенесення попереднього малюнка на підготовлену пластину і виконання рельєфу.
4.Виставка робіт. Аналіз і оцінка підсумків художньої творчості учнів.
5.Підведення підсумків уроку.
Хід першого уроку:
1.Перевірити наявність учнів на уроці, підготовку робочого місця і матеріалів.
2.Бесіда: Керамічне панно, виконане своїми руками, може прикрасити житлову кімнату,їдальню і будь-яку іншу кімнату у будинку. У залежності від сюжету або композиції панно може мати будь-яку форму: прямокутника, кола, овалу, трапеції,трикутника та ін.
Керамічні панно пов'язані з поняттям "кахель", які використовувалися для оздоблення палаців і храмів, а також для облицювання печей. На них зображалися сцени полювання і битв, герої народних казок, реальні й фантастичні тварини. Використовуються вони і в наш час для прикрас як у громадських будівлях, так і сучасних квартирах.
На технологічній карті показана послідовність виконання роботи. На першому уроці ми зробимо попередній ескіз.
3. Самостійна робота учнів, виконання ескізу рельєфу.
Хід другого уроку
1.Перевірити наявність учнів на уроці, підготовку робочого місця і матеріалів. 2. Продовження роботи над керамічної композицією. Послідовність роботи визначається технологічною картою.
3. Виставка робіт, Рефлексія.
Підведення підсумків уроку.
Педагогічний малюнок: додаток
Література: Н.М. Сокольникова . Образотворче мистецтво та методика викладання в початковій школі. М. Видавничий центр Академія .1999р.
В. С. Кузін. Методика викладання образотворчого мистецтва в 1-3классе. М. Просвіта. 1979р.
Р. Федотов. Слухняна глина. АСТ Прес.м 1999р.