Логин: Пароль: Регистрация I

Наша книга жалоб и предложений
» » » Тема: «Летом в лесу». Равновесие в декоративной композиции

Тема: «Летом в лесу». Равновесие в декоративной композиции

ПЛАН
 
ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТРУДУ

( ВЫТИНАНКА)

 

Тема: «Летом в лесу». Равновесие в декоративной композиции

Класс:5

Цели:

обучающая - сформировать знания о приемах передачи равновесия в декоративной композиции;

развивающая - развить умение, навыки и фантазию при составлении декоративных композиций, добиваясь равновесия в композиции, композиционное мышление и творческие способности учащихся;

воспитательная - воспитывать у учащихся уважение к культуре своего народа, духовные и эстетические чувства, понимание и восприятие красоты окружающего мира.

Задача урока:

Выполнить коллективное панно «Летом в лесу», передав равновесие в декоративной композиции.

Вы должны выбрать один из образцов составления композиции, либо выполнить свой творческий замысел. Распределить кто и какие элементы композиции вырезает. После вырезки элементов, составим композицию, придерживаясь принципа равновесия композиции, т.е. все составные части композиции должны располагаться на своих местах, где визуальная масса элементов левой части композиции должна быть равносильна визуальной массе элементов правой части.

Материалы и инструменты: Бумага формата А1, карандаш, клей, стирка, ножницы с закругленными и прямыми концами, цветная или белая бумага (фольга).

Литературный ряд: ст. «Выцінанкі» Л. Забалоцкая. Выцінанкі. Метадычны дапаможнік. Першы год навучання. Жабінская М.П. ст. «Так проста» В.Жуковіч. стихи, песни. Е.Благинина, В.Данько, В.Степанов.

Зрительный ряд: Образцы работ декоративных композиций; таблицы: «Равновесие», «Ажурные вырезки», «Асимметрия», «Равновесие. Симметрия»; схемы выполнения различных декоративных элементов, Открытки, фото.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Беседа на заданную тему.

3. Практическая деятельность учеников.

4. Подведение итогов.

 

Ход урока:

1.Приветствую учащихся. Проверяю готовность ребят к работе.

2.Начинаю объяснение нового материала:

- Из глубины веков дошел и сохранился обычай наклеивать на окна вырезанные из бумаги изображения богов, духов и героев народных легенд, цветов и др.

«Вытинанки» в переводе означает «вырезки».

«Выцінанкі»

3 танюткай чырвонай i сіняй паперы

Дзівосныя узоры на вокны i дзверы.

I свецяцца узімку, i свецяцца уранку

На сценах, як сонечны сон, выцінанкі

Выцінанкі у щішыні

Ружавеюць, нібыдні

Выцінанкі у святле

Птушка дзіуная пяе

Іх пальчыкі тонкія гладзяць пяшчотна,

I кожная з ix - як заснуўшая нота

Здаецца - дыхні - i ціхмяная казка

Агорне шчымліваю крохкаю ласкай.

Такие цветные узоры, широко используются для оформления подарков и украшения дома, предметов быта.

История вытинанки берет начало с того времени, когда люди научились изготавливать бумагу. Как известно первыми ее открыли китайцы. С X столетия расширяется производство бумаги в Западной Европе, со временем она становится известна и в Беларуси, во многих ее областях. В конце XIX -- начале XX столетия, ажурные бумажные узоры, можно было увидеть в каждом крестьянском доме.

Основы белорусской вытинанки строятся на элементах, мотивах, композициях на которых построены другие виды ремесел, например ткачество, вышивка и др. это гармоничные и простые геометрические формы и орнаменты растительного характера.

В Китае, например, накануне праздника весны (нового года) женщины наклеивают на окна своих домов, красивые бумажные узоры. Яркие и красочные они украшают дом, а ночью, при свете, делают окна похожими на силуэтные ширмы. Их называют «оконные цветы».

Ажурные вырезки различных народов отличаются друг от друга. Но мастера вырезания придерживались и сегодня придерживаются двух композиционных принципов - симметрия и равновесие.

Симметрия (от греч. слова означает «гармонию», «соразмерность») -это зеркальное отражение левой части изображения в правой, относительно оси симметрии.

Принцип равновесия:

Левая и правая часть композиции должны быть одинаковы по визуальной массе (показываю примеры по таблицам). Глаз человека воспринимает предмет (или группу предметов) в натуре и изображении целостно. Легким воспринимается предмет небольшого размера с сильно изрезанными контурами и светло окрашенными поверхностями. Тяжелым кажется предмет большого размера с упрощенными контурами и темно окрашенными поверхностями.

Иногда художник намеренно нарушает равновесие, чтобы придать композиции иллюзию движения.

Уравновешенность композиции:

Баланс всех элементов в композиции определяется всеми элементами, визуальными массами.

Общая визуальная масса - вся, воспринимаемая масса изображения (на глаз). В композиции должно быть визуальное равновесие всех частей композиции левой и правой.

Равновесие всегда есть в симметричной композиции.

В асимметричной композиции равновесие бывает по цвету, по массе, по тону.

Природа бесконечно разнообразна и прекрасна. Все в природе гармонично, целесообразно, красиво. Весной природа одевается в нежные и не слишком яркие наряды. Краски лета сочные, яркие и радостные. Осенью красоту составляют краски с теплым основным тоном. Романтический образ зимы помогают создавать волшебные узоры на окнах домов.

Как я уже говорила, при вырезании вытинанки существуют традиционные приемы, которые используются так же при изготовлении снежинок. Наверно каждый из вас дома с мамой на новый год пробовали вырезать снежинки и украшали ими окна. Но сегодня на этом уроке мы с вами попробуем сделать летний пейзаж.

А для того чтобы создать композицию из деревьев, травы, птиц необходимо уметь вырезать эти элементы. Их мы возьмем как основу в нашей композиции.

Вашему вниманию представлены схемы выполнения различных элементов, которые помогут вам при выполнении композиции. Рассмотрим принципы сложения бумаги при вырезании ажурных элементов. Некоторые элементы вы будете выполнять по шаблону (по выбору).

Существует несколько общих для всех видов вырезания правил:

1. для того чтобы скопировать рисунок, переведите с помощью копировальной бумаги зеркальное отражение выбранного вами рисунка на обратную (не лицевую!) сторону односторонней цветной или самоклеющейся бумаги. Если вы предпочли обычную белую бумагу, то переведите прямое изображение.

2. никогда не переводите через копирку рисунок из книги или художественного альбома! Скопируйте сначала рисунок на любую прозрачную бумагу (например, кальку) или сделайте со страницы, на которой помещен рисунок, ксерокопию.

3. при выполнении копировальных работ необходимо следить за тем, чтобы рисунок не сдвинулся. Особенно это важно при копировании сложных узоров и рисунков. Для закрепления рисунка используйте различные зажимы - скрепки, специальные канцелярские зажимы-держатели. Применять для крепления канцелярские кнопки или булавки нежелательно, так как после них остаются дырочки.

4. рисунок нужно обводить тонко заточенным карандашом, деревянной или костяной иглой. Будьте внимательны! Необходимо очень точно проводить все линии, особенно кривые и ломанные.

5. для создания узора снежинки можно воспользоваться готовым шаблоном, а можно не пользоваться никакими образцами, а просто вырезать различные геометрические фигуры: квадраты, овалы, треугольники и т.п.

6. сократить время работы и придать орнаменту или рисунку большую точность можно, если использовать при вырезании принцип симметрии.

7. резать бумагу (особенно чертежную) легче и удобнее, если предварительно ее слегка нагреть воском или парафином. Последний предпочтительнее, так как не оставляет пятен и не изменяет цвет бумаги.

3.Практическая работа учащихся.

Класс разбивается на несколько групп, распределяется работа. Мальчики готовят бумагу т – ть основу для вытинанки, а девочки начинают вырезать: деревья, елки, птиц и т.д.

4.Выставка работ

5.Подведение итогов

Литература

1. Беда Г.В., Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция. -М., 1981 г.;

2. Жабінская М.П., Выцінанка. Метадычны дапаможнік першы год навучання. - Мн., 1996 г.;

3. Костерин Н.П., Учебное рисование - М., 1980 г.;

4. Черныш И.В., Удивительная бумага. - М., 1998 г.;

5. Шорохов Е.В., Композиция. - М., 1983 г.;
6. Энциклопедический словарь юного художника. - М., 1983 г.

Читать далее

Предыдущая статья

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.”

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.” Класс:5 Цели: - Учить детей подбирать характерные декоративные детали в ...

Следующая статья

Что такое диета?

Шутники утверждают, что диета - всего лишь одно из средств, улучшающее аппетит. А если говорить серьезно, то диетой называют специально ...

Комментарии


Ваше Имя:  


Ваш E-Mail:  
(НЕ обязательно, только если хотите получить уведомление об ответе)


Полужирный Наклонный текст Подчёркнутый текст Зачёркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера

Код:
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Введите код:


Категории



Смотрите также