Логин: Пароль: Регистрация I

Тема урока:«Живой мир из бисера»

ПЛАН

открытого урока по художественному труду

(изготовление изделий из бисера)

Тема урока:«Живой мир из бисера»

Класс

Цели урока:

Обучающая – ознакомить учащихся с техникой параллельного бисероплетения, обучить технологической последовательности изготовления насекомых из бисера,

Воспитывающая - воспитать аккуратность, внимательность и любовь к декоративно – прикладному творчеству и природе.

Развивающая – развить умение пользоваться технологической последовательностью, аккуратность и внимательность

Оборудование: для учителя – схемы, наборы бисеринок (проволока, бисер), карточки. Наглядные пособия (готовые изделия из бисера, открытки и детские рисунки с видами бабочек, божьих коровок, крокодилов, стрекоз и д.р.) для учеников – набор цветной бумаги, ножницы, клей, пустые коробки от игрушек, сухие веточки. Литературный ряд: рассказы и стихотворения о красоте природы.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Объяснение нового материала. Беседа.

3. Практическая деятельность учеников.

4. Подведение итогов.

Ход урока:

Приветствую учащихся. Проверяю готовность ребят к работе.

Обращаю внимание учащихся на фотографии и рисунки, показываю готовые изделия.

- В природе растения и насекомые неразрыв­но связаны между собой. Трудно представить себе цветущий луг или клумбу в саду без ба­бочек, стрекоз или пчел, кружащихся вокруг цветов. Часто, наклоняясь к цветку, мы заме­чаем расположившегося на листе жучка, спу­гиваем разных мушек и паучков...

Так же, как и растения, различные виды на­секомых могут найти свое воплощение в би­сере, стеклярусе и бусинах. Причем такие по­делки могут стать не только дополнением к различным цветочным композициям, но и са­мостоятельными украшениями прически или костюма.

- Обратите внимание на рисунки, висящие на доске и открытки (открытки раздаются детям на парты). Пока вы рассматриваете, я вам загадаю загадку:

Одним воздушным очертанием

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым миганьем-

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась?

Куда спешу?

Здесь на цветок я легкий опустилась

И вот – дышу.

На долго ли, без цели, без усилья,

Дышать хочу?

Вот, вот сейчас, сверкнув, раскину крылья

И улечу.

(Бабочка.)

- Кто это?

Класс отвечает:

- Бабочка.

- Думаю, вы уже догадались, что тема сегодняшнего нашего урока связана с животными и насекомыми.

- Дети, кто знает стихотворения про животных или насекомых?

Самая первая руку подняла Аня Токарева.

– Я расскажу стихотворение Михаила Шаповалова «Шмель»:

Какой он добродушный,

Мохнатый и послушный,

Мой знакомый шмель.

Вот на моей ладошке

Он отдохнул немножко,

Славный толстый шмель.

Летит ли он на клевер,

На юг или на север,

Я все за ним слежу.

И слушают букашки,

Шиповник и ромашки

С утра: «Жу-жу, жу-жу!»

- Спасибо, Анечка, нам очень понравилось твое стихотворение.

- Давайте мы попробуем сделать из бисера тех животных и насекомых, которые изображены на открытках.

Делю класс на три группы, раздаю наборы бисера и карточки. Пользуясь схемами, начинаю объяснять технологию изготовления изделия:

- Для каждого изделия изготовление начинается по-разному. Обратите внимание на строение бабочки, если взять схему изготовления бабочки и разделить пополам, мы увидим, что одна половина похожа на другую, как бы зеркальное отражение. Дальнейшее описание изготовления других насекомых есть в карточках.

Девочки начинают работать с бисером, а мальчики с цветной бумагой и картоном. В течение работы, преподаватель помогает и консультирует учащихся. Когда все готово, начинается групповая работа по сюжетно- композиционному оформлению изделий. Во время работы я задаю вопрос:

- У Светы получилась красивая стрекоза. Кто знает стихотворение про стрекозу? Женя Кирьянов.

Женя:

- Я знаю стихотворение Михаила Шаповалова, которое так и называется «Стрекоза»:

Стрекоза, стрекоза-

Любопытные глаза.

То летит она вперед,

То висит, как вертолет,

Над водой голубой,

Над травой луговой,

Над поляной лесной…

Учитель:

- У всех трех групп получились разные и очень интересные работы. Думаю, что навыки и знания которым мы научились сегодня на уроке помогут вашей дальнейшей работы с таким интересным материалом как бисер.

Литература:

Куликова Л.Г., Короткова Л.Ю. «Цветы из бисера: букеты, панно, бутоньерки», М., изд.дом МСП, 1999 г.

Степанцов Владимир, «Апрельский дождь: стихи», изд. «Детская литература», М., 1986 г.

Фет А.А. «Стихотворения», М., «Советская Россия», 1984 г.

Карточка №1

Для работы понадобится:

♦ бисер круглой формы № 11:

27 штук красного цвета;

9 штук черного;

♦ медная или красная проволока диаметром 0,3 мм - около 0,3 м.

(набор прилагается)

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ

Изготовление модели начинается с первого ряда, состоящего из пяти красных бисерин. Применяется техника параллельного плетения (смотри схему 1)

5к-1к1ч2к1ч1к-7к-1к1ч2к1ч1к-5к-2к-2ч-1ч.

На оставшиеся концы проволоки нужно нанизать по одной черной бусинке, поместить ее на расстояние 1-1,5 см от головы божьей коровки, сложить конец проволоки с оставлен­ным отрезком и крепко скрутить под бусин­кой. Получились усы жучка. Концы проволо­ки закрепите любым удобным для вас способом.

Карточка№2

Для работы понадобится:

¨ бисер круглой формы № 11:
около 1 г коричневого цвета;

¨ рубка:

около 1 г серебристого цвета;

♦ бисер №10:

2 штуки желтого или зеленого цвета;

♦ медная или серебристая проволока ди­аметром 0,2 мм - около 1,2 м.

(набор прилагается)

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ

Эта стрекоза выполняется целиком на од­ной проволоке. Работа начинается с нижней части туловища. Нанижите на проволоку две коричневые бисеринки и поместите их на се­редину. Затем на один конец проволоки нани­жите еще две бусинки и вторым концом прой­дите через них навстречу первому, хорошо за­тянув проволоку. Далее выполните в технике параллельного плетения туловище стрекозы (смотри схему 2) сформиро­вав по ходу крылья из серебристой рубки:

23с 27с

(2к -18 раз)-3к-4к-4к-4к-4к-4к-4к-4к-4к-

23с 27с

1ж2к1ж.

Для выполнения крыльев после третьего ряда из четырех бисеринок нанижите на каждый ко­нец проволоки по 23 бисеринки серебристого цвета и пройдите проволочками навстречу друг другу через предыдущий ряд (второй из четы­рех бусинок).

Затем аналогичным образом прой­дите через третий ряд и продолжите работу до шестого ряда из четырех бисеринок. Здесь та­ким же образом выполните крылья из 27 сереб­ристых бисеринок и продолжайте изготовление стрекозы по схеме. После выполнения усиков закройте концы проволоки любым способом.

Карточка №3

Для работы понадобится:

¨ бисер круглой формы № 10:
примерно по 1 г желтого, бежевого и черного;

медная проволока диаметром 0,3 мм-1,4 м. (набор прилагается)

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ Нарежьте из проволоки 2 отрезка по 40 см для верхних крыльев и 3 отрезка по 20 см -для нижних крыльев и туловища. Сначала вы­полните два верхних крыла смотри схему 3 :

1б-2б-1б1ж1б-1б2ж1б-1б1ж1ч1ж2б-1б1ж2ч1ж2б-1б2ж1ч2ж2б-1б5ж2б-(9б-2 раза)-

5ж 3ж 2ж

4б2ж1ч2ж-3б4ж2ч1ж-2б3ж2ч-1б2ж1ч1ж-1б2 ж.

Для того, чтобы крылья получились ажур­ными, используется следующий прием. Пос­ле того, как выполнен одиннадцатый ряд, на проволоку, которая находится с внутренней стороны крыла, нанижите бусины следую­щего но схеме ряда, а на проволоку с внеш­ней стороны крыла - 5 бисеринок желтого цвета. Затем этой проволокой пройдите че­рез бисеринки, нанизанные на другую проволоку, навстречу и хорошо затяните оба конца. Далее аналогичным образом выпол­ните остальные ряды с фестонами. Фесто­ны позволяют придать крыльям бабочки ори­гинальную форму.

Нижние крылья выполните в технике парал­лельного плетения по схеме:

1ж-2ж-1ж3б1ж-2ж1б2ч1б1ж-2ж1б2ч1б1ж-2ж3б1ж-3ж-1ж.

Туловище изготовьте из черного бисера по схеме:

1-(2 - 3 раза)-1-(2 - 2 раза)-1-2-1.

Выполните усики бабочки. Для этого на проволоку нанижите одну черную бисеринку, конец проволоки пропустите через нее еще раз в том же направлении (бисеринка окажется внутри проволочной петли), проволоку затя­ните и ненужный конец отрежьте. Придайте усикам желаемую форму. Крылья прикрепите в местах, указанных на схеме 3.

Читать далее

Предыдущая статья

Тема открытого урока: “Декоративная композиция. Изготовление маски”

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТРУДУ ( АППЛИКАЦИЯ) Тема: “Декоративная композиция. Изготовление маски” Класс:5 Цели: Обучающая ...

Следующая статья

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.”

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.” Класс:5 Цели: - Учить детей подбирать характерные декоративные детали в ...

Комментарии


Ваше Имя:  


Ваш E-Mail:  
(НЕ обязательно, только если хотите получить уведомление об ответе)


Полужирный Наклонный текст Подчёркнутый текст Зачёркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера

Код:
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Введите код:


Категории



Смотрите также

Панно со стрекозами Панно со стрекозами

Материал: 8 средних голубых бусин (3—4 мм в диаметре) и 14 маленьких голубых бусин (2—2,5 мм в диаметре) для стрекоз; 3 желтые и 3 ...

Стрекоза

Карточка №3 Для работы понадобится: ¨ бисер круглой формы № 10: примерно по 1 г желтого, бежевого и черного; медная проволока диаметром 0,3 ...

Бабочка

Карточка№2 Для работы понадобится: ¨ бисер круглой формы № 11: около 1 г коричневого цвета; ¨ рубка: около 1 г серебристого цвета; ♦ ...

Божья коровка

Карточка №1 Для работы понадобится: ♦ бисер круглой формы № 11: 27 штук красного цвета; 9 штук черного; ♦ медная или красная проволока ...