Логин: Пароль: Регистрация I

Наша книга жалоб и предложений
» » » Тема урока- беседы: “Народное декоративно-прикладное искусство”

Тема урока- беседы: “Народное декоративно-прикладное искусство”

Класс 4

Цели:

- Формировать представление учащихся о художественном проектировании, декоративном обобщении формы; продолжать знакомство с выразительными средствами декоративно- прикладного искусства

- Развивать ассоциативно- образное мышление, зрительное восприятие;

- Воспитывать художественный вкус.

Зрительный ряд: Фотографии, репродукции из альбомов по ДПИ, Оригиналы произведений ДПИ, выполненные в разных техниках.

Оборудование урока: Разноцветная и белая бумага, ножницы.

План урока:

1.Организационный момент.

2.Беседа о народных художественных промыслах: белорусской керамике, резьбе по дереву, искусстве вытинанки, соломке.

3.Самостоятельная работа учащихся. Выполнение центрально- симметричной вытинанки.

4.Выставка работ. Анализ и оценка итогов художественного творчества учащихся.

5.Подведение итогов урока.

Ход урока:

1.Проверить наличие учащихся на уроке, подготовку рабочего места и материалов.

2.Беседа: Используя наглядный материал, дети делают небольшие сообщения о видах искусства Беларуси. Учитель уточняет и дополняет ответы детей.

Керамика: Белорусская керамика интересна разнообразием форм и декора,своей выразительностью, Это и посуда, вазы, декоративные фигурки. Гончарство - один из видов белорусского народного творчества . Ассортимент изделий очень большой: миски, збаны,горшки, макацеры, гарлачы, гладыши, все разного цвета и вида обработки.Это и светлая терракота, и рябая керамика, и черно_ дымленная, и глазурованная и росписная. Очень интересны игрушки наших народных мастеров- свистульки, погремушки, куклы, коники и пр.

Изделия из дерева: Из дерева также изготавливали предметы труда, домашние вещи, посуду,Резьба по дереву больше делалась на мебели, при украшении домов, Широко была распространена ажурная резьба. Основным элементом резьмы были стилизованные фигурки зверей, птиц, растений, сказочных персонажей.

Солома: В качестве декоративного материала широко использовалась соломка, лоза , кора деревьев. Из них делались клрзины, сундуки, предметы мебели, фигурки людей, птиц, животных. Использовалась солома и для аппликации.

Вытинанка: Большой популярностью пользовалось искусство вырезания их бумаги, которое в разных районах Белоруси называлось по разному: вытинанка, вырезанка, выстриганка. Из бумаги хозяйки делали к каждому большому празднику различные украшения для дома. Это и салфетки, и кружева на полочки, и образа для икон, и фиранки для окошек. Все узоры создавались без предварительного рисунка, как рука поведт,узоры использовались такие, как и ткачестве, вышивке, резьбе по дереву.

Сегодня мы попробуем вырезать образ дерева, используя одну ось симметрии и геометрические фигуры- ромб, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Демонстрируется правильность и последовательность выполнения работы.

3. Самостоятельная работа .

4.Выставка работ, Рефлексия.

5.Подведение итогов урока.

Педагогический рисунок: приложение.

Литература: Е.Сахута.Художественные промыслы Беларуси.

Е.Сахута. Беларусская народная керамика.

Читать далее

Предыдущая статья

Тема урока: Создание сказочных образов с использованием разнообразных материалов

Класс 3 Цели: - Учить детей передавать в изображении характерные черты основной формы и деталей с использование фактуры и форм природных материалов; ...

Следующая статья

Тема урока: “Сказочная птица”

Класс:4 Цели: - Учить детей делать из бумаги объемные конструкции. - Развивать ассоциативно-образное мышление, зрительное восприятие; - Воспитывать ...

Комментарии


Ваше Имя:  


Ваш E-Mail:  
(НЕ обязательно, только если хотите получить уведомление об ответе)


Полужирный Наклонный текст Подчёркнутый текст Зачёркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера

Код:
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Введите код:


Категории




Смотрите также

Тема урока: “Цветущий май”

Класс:2 Цели: - Расширять представления детей о разнообразии форм живой природы, закреплять умение сравнивать предметы по величине и форме; - ...

Тема урока: Рисование по представлению ежика или кактуса.

Класс: 1 Цели: - Расширять представления о линии и ее разновидностях. - Развивать умение анализировать форму предметов; - Воспитывать интерес к ...

Тема урока: “ Волшебная бабочка”

Класс:2 Цели: - Учить детей работать в технике аппликации; - Развивать умение видеть красоту и разнообразие природных форм ; - Воспитывать любовь к ...

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.”

Тема урока: “Сказочный образ. Лепка по представлению.” Класс:5 Цели: - Учить детей подбирать характерные декоративные детали в ...