Тема урока: “Цветущий май”

Класс:2

Цели:

- Расширять представления детей о разнообразии форм живой природы, закреплять умение сравнивать предметы по величине и форме;

- Развивать ассоциативно- образное мышление, зрительное восприятие;

- Воспитывать любовь к родной природе.

Зрительный ряд: Бельницкий- Бируля “ Краски цветущего мая” И. Левитан Свежая зелень”

Литературный ряд: Ф. Тютчев. Стихи о весне.

Оборудование урока: Белая бумага, акварель, кисти, баночки для воды, тряпочки.

План урока:

1.Организационный момент.

2.Беседа о красоте весенней природы на основе чтения литературных произведений и рассматривания произведений искусства.

3.Самостоятельная работа учащихся. Рисование пейзажа по представлению.

4.Выставка работ. Анализ и оценка итогов художественного творчества учащихся.

5.Подведение итогов урока.

Ход урока:

1.Проверить наличие учащихся на уроке, подготовку рабочего места и материалов.

2.Беседа: Зачитывается стихотворение Ф.Тютчева. Дети рассказывают свои впечатления о настроении на основе прочтения стихотворения, вспоминают свои впечатления от прогулок на природе. Приглашаю ребят в музей весны, рассматриваем картины художников,детально и целенаправленно обсуждают строение деревьев,листьев, колорит картин.

На доске демонстрируется показ правильного расмещения на бумаге изображения, уточняются пропорции листьев, намечается черенок, прожилки. Напоминаются способы смешивания красок для получения необходимых цветов и цветовых оттенков.

3.Самостоятельная работа .

4. Выставка работ, Рефлексия.

5. Подведение итогов урока.

Педагогический рисунок: приложение

Литература: Н.М. Сокольникова . Изобразительное искусство и методика преподавания в начальной школе. М. Издательский центр Академия .1999г.

В.С. Кузин. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3классе. М.Просвещение. 1979г.

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить