Кроме того, необходимо провести работу над расположением деталей аппликации по определенному принципу: попарно или в виде кисти.
Материал. Образец аппликации; половина альбомного листа или такого же размера цветной картон для основы; шерстяная пряжа красного цвета; полоски зеленой бумаги шириной 3 см; карта путешествия; вязальный крючок; ножницы, клей, кисточка для клея, тряпочка, фломастер.
Подготовка к работе. Побеседуйте с детьми о деревьях, рассмотрите иллюстрации.
Ход занятия
Загадайте детям загадки о деревьях.
Не заботясь о погоде
В сарафан е белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)
Что же это за девица,
Не швея, не мастерица?
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(Ель, сосна)
В сенокос - горька,
А в мороз - сладка.
Что за ягодка?
(Рябина)
Скажите, что цветочную поляну в Волшебной стране Вязания окружает много разных деревьев, среди которых есть и рябины с красивыми кистями красных ягод.
Предложите детям:
• Рассмотреть образец аппликации, обратить внимание на форму и парное расположение листьев на стебельке, на расположение ягод в виде кисти.
• Сложить полоску зеленой бумаги гармошкой и вырезать овальные листочки рябины.
• Положить альбомный лист вертикально, фломастером нарисовать стебелек, приклеить листочки к основе.
• Вспомнить, как вяжется первая петелька, вывязать и отрезать несколько петелек.
• Расположить петельки в форме кисти и приклеить к основе.
В ходе анализа рассмотрите с детьми полученные аппликации, отметьте наиболее удачные по размеру вывязанных петеле к работы, по композиционному расположению кисти ягод и листьев. Предложите детям подумать, что можно нарисовать на эмблеме этой остановки на карте путешествия в Волшебную страну Вязания.